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title: "Chi Sono"
date: 2021-10-29T17:48:26+00:00
modified: 2026-03-05T16:56:21+00:00
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# Chi Sono

Chi sono Il Doposcuola Orizzonti nasce da un percorso personale, formativo e professionale iniziato nel 2011. Mi chiamo** Claudia Laureti**, sono laureata in **Psicologia cognitiva** e sono una **tecnica dell’apprendimento **[iscritta all'albo](https://www.unirsm.sm/tecnico-apprendimento-dsa/albo-tecnici-apprendimento/). Da oltre dieci anni mi dedico con passione ad aiutare bambini e ragazzi con **BES**, **DSA** e altre caratteristiche, offrendo un supporto personalizzato e concreto. **Nel 2014 ho fondato il Doposcuola Orizzonti** come **spazio fisico** dedicato al supporto degli studenti, un ambiente inclusivo dove, insieme a un’equipe di professionisti, abbiamo accompagnato tanti ragazzi nel loro percorso verso l’autonomia. Dopo 10 anni di gestione in presenza è cresciuta in me l’esigenza di cambiare ed evolvere. Le richieste delle famiglie e le opportunità offerte dalla tecnologia mi hanno spinto a **trasformare il Doposcuola Orizzonti in uno spazio online**, accessibile ovunque e da chiunque, che continua a **offrire strumenti pratici**, **materiali didattici**, **percorsi individuali e consulenze** per studenti, genitori, insegnanti e tutor dell’apprendimento. L’obiettivo è lo stesso di sempre: **valorizzare ogni ragazzo nella sua unicità**, offrendo **strategie efficaci**, ascolto e un supporto rispettoso dei tempi e delle potenzialità di ciascuno. Credo profondamente nel valore di una didattica personalizzata, attenta, empatica e inclusiva, e nella possibilità di costruire insieme – anche a distanza – **percorsi educativi significativi**. **Claudia Laureti** • Dott.ssa in Psicologia Cognitiva • Mediatrice Feuerstein • Tecnico dell'apprendimento • Esperta in plusdotazioone e alto potenziale cognitivo Tra studio ed esperienza Credo che raccontare la propria formazione non serva solo a "fare curriculum", ma possa essere utile per chi legge perché permette di capire quali sono i riferimenti teorici e pratici che guidano il mio lavoro. Nel tempo, ho cercato percorsi formativi che mi dessero strumenti concreti, che rispondessero ai bisogni reali dei ragazzi con cui lavoravo e che potessero migliorare il modo in cui mi relaziono con loro, con le famiglie e con la scuola. Condividere questi passaggi significa raccontare **un percorso fatto di scelte mirate**, spesso nate da dubbi, fatiche, esperienze sul campo. Credo sia importante mostrare **che dietro a un intervento educativo ci sono studio, riflessione e formazione continua**. Molti dei corsi che ho frequentato sono stati per me davvero trasformativi e raccontarli qui significa anche **mettere in circolo buone pratiche e suggerire a colleghi e insegnanti percorsi che vale la pena conoscere**. Infine, credo che **un genitore** o **un docente **che si affida a un professionista abbia tutto il diritto di sapere **chi c’è “dietro le quinte”**: quali sono le scelte, i valori e le competenze che orientano un percorso. È una forma di trasparenza, ma anche di fiducia reciproca. La mia formazione Il mio percorso formativo è iniziato con la **laurea in Psicologia cognitiva **presso la facoltà** "La Sapienza"** di Roma. Una tappa fondamentale è stata l**a collaborazione con il Centro Punto Dialogo** di Foligno, dove ho lavorato all’interno dei laboratori specialistici per ragazzi con DSA e BES. Il primo e importante corso è stato il **Corso di Alta Formazione in "Tecnico dell'Apprendimento" **presso l'Università di San Marino, diretto dal Prof. **Giacomo Stella** nel 2013. Questo percorso mi ha permesso di approfondire le strategie e le metodologie volte all’apprendimento degli studenti con DSA, offrendo strumenti pratici e personalizzati per supportarli nel loro percorso scolastico. Durante il tirocinio formativo ho avuto l'opportunità di lavorare ai **Campus per l'Autonomia **per ragazzi con DSA e presso i **laboratori di aiuto compiti della Cooperativa Oltremodo**. Queste esperienze mi hanno permesso di entrare in contatto diretto con i ragazzi e lavorare a stretto contatto con persone meravigliose e soprattutto ottimi professionisti. L'esigenza di ampliare le mie conoscenze dal punto di vista metacognitivo mi ha portato a scoprire il **metodo Feuerstein**, attraverso il quale ho completato il **livello Basic e il Primo livello**. Successivamente, ho approfondito l'aspetto del calcolo e della matematica con la Prof.ssa **Daniela Lucangeli**, partecipando al corso di "**Psicologia dell'Apprendimento della Matematica**" organizzato dal **CNIS** di Padova. Nel 2023 ho frequentato il master "**Disturbi in età evolutiva, neuropsicologia e funzioni esecutive attentive: un ponte tra clinica, scuola ed attività extrascolastiche**" sotto la direzione scientifica del professor **Francesco Benso**. Successivamente, come ogni volta è accaduto nel mio percorso professionale, l'incontro con uno studente mi ha aperto ad un nuovo incredibile mondo: l'alto potenziale cognitivo, la plusdotazione e la doppia eccezionalità. Attualmente sto frequentando un Master presso l'Università di Pavia e organizzato da LabTalento - Il Laboratorio Italiano di Ricerca e Sviluppo del Potenziale, Talento e Plusdotazione - “**Didattica innovativa e diritto all’istruzione per studenti ad alto potenziale cognitivo**” sotto la direzione scientifica della professoressa **Maria Assunta Zanetti**, con l'obiettivo di riconoscere e supportare adeguatamente i bisogni educativi degli studenti con plusdotazione.