Chi sono

Credo che raccontare la propria formazione non serva solo a “fare curriculum”, ma possa essere utile per chi legge perché permette di capire quali sono i riferimenti teorici e pratici che guidano il mio lavoro.

Nel tempo, ho cercato percorsi formativi che mi dessero strumenti concreti, che rispondessero ai bisogni reali dei ragazzi con cui lavoravo e che potessero migliorare il modo in cui mi relaziono con loro, con le famiglie e con la scuola.

Condividere questi passaggi significa raccontare un percorso fatto di scelte mirate, spesso nate da dubbi, fatiche, esperienze sul campo.

Credo sia importante mostrare che dietro a un intervento educativo ci sono studio, riflessione e formazione continua.

Molti dei corsi che ho frequentato sono stati per me davvero trasformativi e raccontarli qui significa anche mettere in circolo buone pratiche e suggerire a colleghi e insegnanti percorsi che vale la pena conoscere.

Infine, credo che un genitore o un docente che si affida a un professionista abbia tutto il diritto di sapere chi c’è “dietro le quinte”: quali sono le scelte, i valori e le competenze che orientano un percorso.

È una forma di trasparenza, ma anche di fiducia reciproca.

Il mio percorso formativo è iniziato con la laurea in Psicologia cognitiva, seguita dalla laurea magistrale in Psicologia del lavoro.

Una tappa fondamentale è stata la collaborazione con il Centro Punto Dialogo di Foligno, dove ho lavorato all’interno dei laboratori specialistici per ragazzi con DSA e BES.

Il primo e importante corso è stato il Corso di Alta Formazione in “Tecnico dell’Apprendimento” presso l’Università di San Marino, diretto dal Prof. Giacomo Stella nel 2013.

Questo percorso mi ha permesso di approfondire le strategie e le metodologie volte all’apprendimento degli studenti con DSA, offrendo strumenti pratici e personalizzati per supportarli nel loro percorso scolastico.

Durante il tirocinio formativo ho avuto l’opportunità di lavorare ai Campus per l’Autonomia per ragazzi con DSA e presso i laboratori di aiuto compiti della Cooperativa Oltremodo.

Queste esperienze mi hanno permesso di entrare in contatto diretto con i ragazzi e lavorare a stretto contatto con persone meravigliose e soprattutto ottimi professionisti.

L’esigenza di ampliare le mie conoscenze dal punto di vista metacognitivo mi ha portato a scoprire il metodo Feuerstein, attraverso il quale ho completato il livello Basic e il Primo livello.

Successivamente, ho approfondito l’aspetto del calcolo e della matematica con la Prof.ssa Daniela Lucangeli, partecipando al corso di “Psicologia dell’Apprendimento della Matematica” organizzato dal CNIS di Padova.

Nel 2023 ho frequentato il master “Disturbi in età evolutiva, neuropsicologia e funzioni esecutive attentive: un ponte tra clinica, scuola ed attività extrascolastiche” sotto la direzione scientifica del professor Francesco Benso.

Successivamente, come ogni volta è accaduto nel mio percorso professionale, l’incontro con uno studente mi ha aperto ad un nuovo incredibile mondo: l’alto potenziale cognitivo, la plusdotazione e la doppia eccezionalità.

Attualmente sto frequentando un Master presso l’Università di Pavia e organizzato da LabTalento – Il Laboratorio Italiano di Ricerca e Sviluppo del Potenziale, Talento e Plusdotazione – “Didattica innovativa e diritto all’istruzione per studenti ad alto potenziale cognitivo” sotto la direzione scientifica della professoressa Maria Assunta Zanetti, con l’obiettivo di riconoscere e supportare adeguatamente i bisogni educativi degli studenti con plusdotazione.